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* 来源: * 作者: * 发表时间: 2020/09/25 1:58:27 * 浏览: 2

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海沧课外辅导为创建和谐家庭、和谐社会,使学校教育同家庭教育达成和谐与共识,我们从高三学生具有的特点及家庭教育注意的问题出发,谈谈我们的看法供家长们参考一、生理特点及教育对策从三个方面理解高三学生的生理特点1﹒身高、体重、胸围、脑容量、骨骼、肌肉、各种内部器官的发展水平已接近成人;2﹒外部体形已成人化;3﹒各种生理功能已接近成人,并迅速成熟。根据这些生理特点,家长要做好三件事:一是做好饮食服务,注意饮食的多样性和营养的丰富性;二是做好生理成熟方面的引导,如引导孩子不早恋等;三是引导孩子良好的生活规律,如入睡与起床时间等都形成规律。二、心理特点及教育对策在心理上,主要有三个方面的特点:1﹒自我意识进一步增强,自我控制能力和自我调解能力接近成年人。从这一特点看,要尽量尊重孩子,不要把家长意识强加于孩子,非得按家长的意识要求孩子得这样或那样,这样可能产生抵触情绪而适得其反,家长对自己的孩子的表现认为不妥的地方要通过耐心的引导来实现。2﹒高三学生的各种品格和理智感明显增强。这一特点使高三学生做人做事的盲目性减少,计划性增强,特别是表现在学习上,因此要求各位家长在家里的言行要注意对孩子的影响。3﹒理性思维和创造思维水平提高迅速,由于思维的独立性和抽象性的增强,已逐步形成比较稳定的道德心理环境和闭锁的情感世界。这一特点要求我们家长注意,孩子不愿同我们说的事就不要追根问底,不愿让我们看的东西千万不能强看,发现孩子有不妥的地方要利用合适的机会在合适的氛围下进行引导。三、思想特点及教育对策高三学生的思想特点主要表现在以下五个方面:1﹒面临高中毕业,思想活跃。既留恋中学生活,又幻想有一个美好的未来;既有毕业的自豪感、紧迫感,但纪律观念和劳动观念有可能削弱。

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目前在线教育市场已经不再局限于语言培训、职业培训,越来愈多的教育品类开始被在线化据艾瑞统计,截至2017年6月1日,资本市场在兴趣类领域的投资共55次,且以天使轮融资为主,兴趣类教育正在开始由线下向线上延伸。针对各领域的分析我们可以看出,教育市场逐步细化,各创业公司不断从纵深维度切入,提供更加垂直的服务,帮助客户精准定位需求,创造新的蓝海。同时我们也发现语言类、职业类等细分市场均具有知识理论性强,而实操性相对较弱的特点,这主要是因为这些课程的知识体系更加强调方法论,因此更适合在线教育。而兴趣类等教育虽然具有实操性强的特征,但是他们具有复杂习性相对较弱且可实时练习,并可与老师实时交流等特征,因此他们也适合在线化。VR/AR等新兴技术强化沉浸感,教学场景进一步优化增强现实(AugmentedReality,AR):以真实世界为依托,叠加数字创建的虚拟世界,使真实世界更加立体和具象。虚拟现实(VirtualReality,VR):阻挡现实世界,为使用者创建一个基于全数字化环境营造的想象的、复制的新世界或者模拟真实的世界。VR与AR最大的差别在于VR是全数字化的,配套VR设备的人所处的环境是全虚拟化的,而当我们佩戴AR设备时,我们看到的世界是真实的,只是叠加上了数字化的虚拟世界,使得我们看到的世界相比于原来更加真实、具象。未来VR/AR技术有潜力成为教育市场的标准工具,用更丰富的手段来展现内容将成为刚需。针对实操性强或场景化要求高的学科,通过VR/AR模拟或营造出教学场景,使教学场景更具沉浸感和交互感,不仅能改变学生对知识的认知方式,而且直观的体验能够加深学员对知识的理解,提高学习效率。当然现阶段主要应该解决的是技术问题和教学内容的创作问题。

  很多人选择美术培训主要为了学习老师的方法,其次就是希望有一个绘画学习氛围,大家一起学画画,一起努力成长,所以绘画学习气氛也是很重要的,有些美术培训班的气氛几乎都是死的,这一点需要非常谨慎。

这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质  如何培养孩子专心写作业的习惯  有许多家长择时,孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题也做半天,怎么办?  1“限时法”纠正  先了解一下孩子的作业量,自己估计一个完成时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”  若发现孩子写作业时有不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动就好,毕竟家是歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中,有拖拉的行为,父母可在旁边提醒一下,如“已经做了15分钟了,加油!”  2“中途安抚法”纠正  举例说明:发现孩子做作业拖拉,家长感到必须制止时,可以走到孩子身边,用手抚摸他的头,问“是不是遇到了难题做不下去了,要不要爸爸/妈妈帮你一下?”  这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题,这时父母要表现出一种平静的神情:“相信你很快会做完的,爸爸/妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先中止了孩子的拖拉行为,然后让孩子明白:父母在关注他,希望他快一点完成作业。  越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。  3“直接要求法”纠正  如果上述两种方法都不管用,那么换这种方法试试:事先了解孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不多,用20分钟可以做完,数学稍多点儿,用35分钟时间可以做完。  那么,父母要说到做到,在执行这一规定时,情绪要平静,不能发火。让孩子明白:父母说话是算数的,不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之,带有强迫性,事先与老师取得联系,请老师做好配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给了老师。  如何点拨孩子做习题  有的孩子确实需要父母点拨那些“爬坡”难题,父母作出相应的辅导和点拨是必要的也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧:  1让孩子反复读题  许多题目不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。

  2.家长不要让孩子清唱歌曲  3.如孩子普通话发音不准,家长可选择一些儿歌让孩子朗诵,要注意朗诵时的咬字发音和声调,帮助孩子提高音准能力。  4.选择适合孩子唱的歌曲,使孩子在自然声区里唱歌,有利于提高孩子的音准。。

  还有些孩子的时间感觉不好,这造成了他们在时间的顺序感和对因果关系的理解上的困难,而这些对于语言的理解和数学运算都是最基本的能力因为他们在大脑中组织整理听觉信息的速度较慢,因此他们常常会需要较长的时间来理解别人的话,在课堂上很难跟上老师的讲课进度,于是他们总是显得反应迟钝,笨头笨脑的。因为音乐是一种时间的艺术,是音符在时间的顺序中构成的,如果时间的顺序感发生混乱,音乐就立即解体,所以通过音乐活动来训练孩子的时间感是一种行之有效的方法。  另外,有多动的儿童,由于注意力集中的能力较差,自我行为的控制力也较差,不能较长时间地保持安静去学习,对学习成绩的影响是非常大的。音乐活动可以有效地提高他们的注意力集中的能力和自我控制能力。。